Chào mừng quý vị đến với Cẩm nang Tri thức- Đặng Thanh Nghị - Knowledge Handbook.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Để trẻ có niềm say mê học tập.
Làm thế nào để con bạn cảm thấy hứng thú, có niềm say mê trong học tập? Làm thế nào để các em nhận ra khả năng tuyệt vời có được của mình? Làm thế nào để thay đổi từ sự hờ hững trở thành niềm say mê học hành? Cha mẹ nên phải làm gì?
Không ai có thể có một kết quả khác tốt hơn nếu cứ làm mãi mọi việc theo một cách duy nhất. Vì thế, bạn cũng phải thay đổi phương cách để bồi dưỡng... Một số phương pháp giảng dạy môn giáo dục công dân
Môn Giáo dục công dân là một môn học góp phần rất lớn trong việc giáo dục đạo đức và những kiến thức pháp luật của học sinh. Đây là môn học tiếp nhận kiến thức khá dễ nhưng để rèn cho học sinh có được những hành động trong các mối quan hệ lại là điều đáng bàn.
Có nhiều em học sinh vẫn biết các biểu hiện của mình là vi phạm đạo đức và pháp luật nhưng vẫn cứ vi phạm, bởi các em chưa ý thức... Dạy học cá thể
(Tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng hè cho cán bộ quản lý và giáo viên TP.HCM chuẩn bị năm học mới 2008 - 2009)
I - Nhận thức về dạy học cá thể:
Quan điểm sư phạm tiến bộ của thế giới ngày nay là “dạy học lấy học sinh làm trung tâm”. Yêu cầu người dạy phải quan tâm đặc biệt đến người học trên nhiều phương diện khác nhau trong quá trình dạy học, từ tâm sinh lý đến hoàn cảnh, sở trường sở... Phương pháp dạy học toán cho học sinh trung bình
Một trong những hoạt động cơ bản của học sinh trong học tập môn toán ở trường phổ thông là hoạt động giải toán. Đây là hoạt động phức tạp bao gồm nhiều thành tố tham gia, mà lâu nay đã được các chuyên gia trong lĩnh vực phương pháp dạy học nghiên cứu và chỉ rõ. Thực tiễn dạy học lâu nay ở nước ta, theo nội dung, chương trình và SGK đã ban hành, hoạt động học và giải toán của học sinh đối tượng trung... Kinh nghiệm dạy học sinh đọc nhạc Piano
"
" 1- Để dạy học sinh đọc nhạc, bắt học sinh phải ghi nhớ nốt Đô ở trên giòng kẻ thêm thứ nhất bên dưới
là nốt Đô ở giữa đàn, còn gọi là nốt Middle C. Người Mỹ còn đánh số các nốt theo các quãng Tám trên
đàn nữa, nhưng tôi không biết có cần thiết đặt tên như vậy không.
Phải biết nốt nào trên giấy là nốt nào trên đàn thì mới học đọc được nốt nhạc .
2- Mấy bài này đều chỉ... Biện pháp rèn kỹ năng trình bày một bài toán
Học Toán cũng nhưng học các môn khoa học khác, việc rèn cho học sinh có thói quen trình bày bài làm một cách logic, khoa học và chặt chẽ là cần thiết. Quan trọng hơn, qua việc rèn luyện đó, học sinh dần dần thói quen suy nghĩ nghiêm túc, cẩn thận và tác phong làm việc khoa học.
Qua thực tế giảng dạy môn Toán, tôi nhận thấy một số biện pháp/yêu cầu đơn giản và hiệu quả cao. Đặc biệt, các biện pháp này tỏ ra rất... Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán "
Các cách thường dùng
"
*Dự đoán nhờ nhận xét trực quan, thực hành hoặc hoạt động thực tiễn. *Lật ngược vấn đề. *Xem xét tương tự. *Khái quát hóa. *Khai thác kiến thức cũ đặt vấn đề dẫn đến kiến thức mới. *Nêu một bài toán mà việc giải quyết cho phép dẫn đến kiến thức mới. *Tìm sai lầm trong lời giải.
"
Các ví dụ
" "
Dự đoán nhờ nhận xét trực quan...
" ... Giúp học sinh học tốt môn hình học
Đối với nhiều em học sinh bậc THCS, hình học thật sự là một môn học khó, đòi hỏi sự tư duy của các em rất cao.
Vì vậy có rất nhiều học sinh dù học rất giỏi môn đại số nhưng các em chỉ đạt điểm trung bình khi làm bài kiểm tra môn hình học, từ đó ảnh hưởng đến kết quả xếp loại môn toán cũng như xếp loại học lực của các em.
Học sinh không giải được bài tập hình học vì... KINH NGHIỆM THỰC TẬP SƯ PHẠM
1) Trước khi đi giảng, bạn hãy cố gắng tự đặt mình vào vị trí học trò xem với kiến thức tiêu chuẩn mà học sinh xem ra đã có (đã được học) thì liệu học trò bạn có hiểu được những điều bạn định trình bày không? Đừng ngại tham khảo ý kiến của những người có kinh nghiệm quanh bạn.
Ý kiến này rất hay, phải đặt mình vào vị trí của người tiếp nhận thông tin mới biết được cách truyền đạt của bạn có phù... Giúp học sinh học tốt tập làm văn
Tập làm văn là phân môn cuối cùng của quá trình luyện tập cho học sinh có năng lực sử dụng tiếng Việt, làm công cụ giao tiếp và tư duy. Để làm được bài văn, học sinh phải huy động vốn kiến thức nhiều mặt như: các hiểu biết về cuộc sống, tri thức về văn học, khoa học, xã hội… học sinh lại còn phải sử dụng nhiều loại kỹ năng như: dùng từ đặt câu, dựng đoạn, tạo văn bản, kỹ năng phân tích đề, tìm ý,... Một số điều nên và không nên trong giảng dạy Toán - Phần 3
Bài viết của GS. Nguyễn Tiến Zũng, xin giới thiệu với bạn đọc. Đại từ tôi trong này các bạn phải hiểu đó là thầy Zũng.
VII.
NÊN: Dạy học nghiêm túc, tôn trọng học sinh
KHÔNG NÊN: Dạy qua quít, coi thường học sinh
Điều trên gần như là hiển nhiên. Nhưng ngay trường tôi ở Pháp có những giáo sư dạy học qua quít, nói lảm nhảm học sinh không hiểu, bị học sinh than phiền rất nhiều, ai mà dạy học cùng ê-kíp với họ thì khổ...
Một số điều NÊN và KHÔNG NÊN trong giảng dạy Toán - Phần 2
IV.
NÊN: Giải thích bản chất và công dụng của các khái niệm mới một cách trực giác, đơn giản nhất có thể, dựa trên sự liên tưởng tới những cái mà học sinh đã từng biết.
KHÔNG NÊN: Đưa ra các khái niệm mới bằng các định nghĩa hình thức, phức tạp, tối nghĩa.
Các khái niệm toán học quan trọng đều có mục đích và ý nghĩa khi chúng được tạo ra. Và không có một khái niệm toán học quan trọng nào mà bản thân nó...
Một số điều NÊN và KHÔNG NÊN trong giảng dạy Toán - Phần 1
Bài viết của GS. Nguyễn Tiến Zũng, xin giới thiệu với bạn đọc. Đại từ tôi trong này các bạn phải hiểu đó là thầy Zũng.
"Trong loạt bài này, tôi sẽ viết dần một số quan điểm của tôi về những điều nên và không nên trong giảng dạy. Những quan điểm này được rút ra từ kinh nghiệm bản thân, việc nghiên cứu các liệu về giáo dục, sự trao đổi với đồng nghiệp và sinh viên, và những suy nghĩ để làm sao dạy học tốt hơn....
Vài suy nghĩ về học toán phổ thông và toán đại học
1. Học toán phổ thông Ngay từ khi vào lớp một, chúng ta đã được tiếp xúc với toán và toán là một trong những môn chính trong trường học. Tuy nhiên, toán mà chúng ta học lúc đó chí là học thuộc lòng các công thức và cách áp dụng các công thức đó theo hướng dẫn của thầy cô. Sau đây là một ví dụ:
Tính 123 x 45, chúng ta được dạy và đến nay vẫn còn thực hiện như sau:
1 2 3
x 4 5
————-
... 5 giá trị gia đình cần trao lại cho trẻ
Để giúp con trưởng thành, sống hạnh phúc và có ích thì cần có sự định hướng từ cha mẹ. Thực tế là đôi khi chúng ta quá chú trọng đến việc dạy kỹ năng mà quên mất việc dạy những giá trị. Trong khi bọn trẻ luôn cần khắc sâu những giá trị đích thực, học được từ gia đình như là chiếc la bàn cuộc đời của chúng.
Và đây là năm giá trị gia đình chúng ta cần trao lại cho con:
1. Làm việc chăm chỉ...
Một số kinh nghiệm giảng dạy cho Học sinh năng khiếu Toán - Tin
Một số kinh nghiệm giảng dạy cho Học sinh năng khiếu Toán - Tin theo các mục tiêu nhận thức ở Khối Chuyên Toán - Tin, trường ĐHKHTN-ĐHQG-HN
TS. Nguyễn Vũ Lương
Chủ nhiệm Khối chuyên Toán - Tin
Mở đầu
Mục tiêu đào tạo các học sinh năng khiếu của Đại học Quốc gia Hà Nội là đào tạo các học sinh:
· Có kiến thức khoa học cơ bản, hiện đại, tiên tiến.
· Có khả năng nhận...
DẠY HỌC THEO PHÂN MÔN Ở TRƯỜNGTIỂU HỌC
I. Đặt vấn đề;
1. Tình hình chung về đội ngũ giáo viên tiểu học là do được đào tạo từ nhiều nguồn khác nhau, số đông từ hệ đào tạo 9+3, 12+1, một số được đào tạo theo hệ cấp tốc để đáp ứng được nhu cầu giáo viên của những ngày mới giải phóng. Tuy trong những năm qua, giáo viên tiểu học thuộc các trường trên địa bàn huyện đã tích cực tham gia học nâng chuẩn, đến nay 100% giáo viên đạt chuẩn, trong đó có... Kĩ thuật đặt câu hỏi cho một giờ lên lớp hiệu quả
-------------------------
Đặt ra các câu hỏi cho học sinh trong những giờ lên lớp là một công việc rất quen thuộc đối với người giáo viên. Tuy nhiên cách đặt câu hỏi làm sao để khuyến khích được học sinh phát huy tính tích cực, chủ động là công việc không hề dễ dàng chút nào. Trong bài viết dưới đây, chúng tôi sẽ gợi ý một số cách đặt câu hỏi có hiệu quả nhất.
Khi đặt câu hỏi cho học sinh, giáo viên nên đặt những dạng câu... 
Các ý kiến mới nhất