Nội dung

Tài nguyên dạy học

HỖ TRỢ TRỰC TUYẾN

  • (ĐẶNG THANH NGHỊ)
  • (camnangtrithuc@yahoo.com)

Xin ý kiến của quý vị

Hân hạnh được đón tiếp quý vị ! Xin Quý vị cho biết ! Quý vị là :
Giáo viên- Giảng viên
Học sinh
Sinh viên
Công chức
Khác

Thành viên trực tuyến

12 khách và 0 thành viên

Ảnh ngẫu nhiên

Trencongtruongrontiengca.flv Video_13cailuongEnglish.flv Tim_hieu_ve_dep_con_nguoi_Tay_Bac_qua_cac_tac_pham_van_hoc___VTVVN.flv _Day_Boi_Ech.flv 16_chu_e_dtd.swf 14_viet_chu_q_g.swf 12_viet_chu_a_dtd.swf 11luyen_chu_o.swf Kiniemmaitruong.swf Bachocoloi.swf CodoHoaludenvuadinh_LangDu.jpg Mot_chut_moi_ngay.swf Rieng_mgtroi1.swf Co_be_quang_khan_do.flv Truyen_su_tich_tho_ngoc.flv Flash_thiep_27.swf Mua_Xuan_Nho_Nho1.swf Happy_new_year.flv Chucmungnammoi4.swf

ĐỐI TÁC

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Chỉ số Alexa

    Chào mừng quý vị đến với Cẩm nang Tri thức- Đặng Thanh Nghị - Knowledge Handbook.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    Đọc sách: Bản lĩnh phê bình văn học

    1063179 Ảnh: Sưu tầm Mới đây, Nhà xuất bản Thanh Niên đã cho ra mắt cuốn sách “Bản lĩnh nhà phê bình và thực tiễn sáng tác” của Nguyễn Huy Thông. Cuốn sách tập hợp 27 bài khảo cứu, đánh giá, bình luận của tác giả, cho thấy sự chính xác, thận trọng, khách quan làm nên bản lĩnh phê bình văn học của Nguyễn Huy Thông. Là bạn học với tác giả mấy chục năm trước ở khoa văn, Trường đại học Tổng hợp Hà...

    Suy nghĩ thêm về thể loại bút ký

    1063167 Trần Thanh Giao Đọc báo những năm gần đây, tôi thấy thể loại bút ký được ghi khá “phổ biến” ở nhiều bài viết. Theo thiển nghĩ của tôi, sở dĩ người ta ghi các thể loại trên bài viết là do có sự qui ước không thành văn giữa người viết và người đọc để tránh nhầm lẫn, ngộ nhận. Ví dụ nếu ghi truyện ngắn thì đây là truyện và được hiểu là hư cấu, người và việc trong truyện mặc nhiên được qui ước là không...

    Sự đan cài các lớp ngôn ngữ trong tiểu thuyết lịch sử sau 1975

    1063151 ThS. Ngô Thị Quỳnh Nga Ngôn ngữ văn học luôn mang dấu ấn thời đại lịch sử của nó. Đồng thời, thông qua ngôn ngữ tác phẩm người đọc có thể đánh giá được khả năng sáng tạo và phong cách sáng tác của người nghệ sĩ. Văn học Việt Nam từ sau 1975, đặc biệt là sau Đại hội VI của Đảng năm 1986 đã có những đổi mới mang tính đột phá trên mọi phương diện, trong...

    Đào Tấn và kiệt tác Hộ sanh đàn

    1063139 “Hộ sanh đàn” là vở tuồng lớn cuối cùng của Đào Tấn, được sáng tác vào cuối thời ông làm Tổng đốc An Tĩnh lần thứ hai (1998-1902). Đây cũng là vở tuồng được ông chăm sóc nhiều nhất và được biểu diễn thường xuyên nhất khi ông về hưu, lập Học Bộ Đình ở làng Vinh Thạnh quê hương cho đến trước khi mất (1904-1907). Những điều đó cho thấy “Hộ sanh đàn” là một trong những vở tuồng tâm đắc, ưng ý nhất của...

    Cái ngông của Nguyễn Công Trứ nhìn từ thời nay

    1061976 Chân dung Nguyễn Công Trứ. Ảnh: Wikipeida. Nói đến Nguyễn Công Trứ là nói đến hai tư cách: một vị khai quốc công thần và một nhà thơ. Với tư cách một nhà thơ, ông có công lớn trong việc đưa lại tiếng nói cho thể ca trù, làm cho nó vốn từ thể loại văn học bình dân sang thể loại văn chương bác học, góp phần đem lại thêm cho văn học chữ Nôm một tiếng nói tự khẳng định - đây là đặc điểm...

    Một số đặc điểm trong tư duy tự sự của Nam Cao qua 'Chí Phèo'

    887404 Đặng Lưu Nghiên cứu truyện "Chí Phèo", nhiều người nhận ra trong tác phẩm này hội đủ những yếu tố cấu thành một chủ nghĩa hiện thực kiểu Nam Cao. Cụ thể, tác giả "Chí Phèo" không chỉ góp vào những nét vẽ thần tình để hoàn tất bức tranh thực tại đời sống xã hội VN trong một thời điểm lịch sử, mà hơn thế, với cảm hứng truy nguyên mạnh mẽ, nhà văn đã chỉ ra nguyên nhân sâu xa của bấy nhiêu thực trạng được phơi bày....

    Quan điểm của Nam Cao về văn chương và nghệ thuật

    884943 Kỷ niệm 50 năm ngày mất nhà văn Nam Cao (30.11.1951-30.11.2001) Nam Cao bước vào làng văn từ năm 1936, lúc ông mới 19 tuổi, với những truyện ngắn đầu tay nhuốm đậm màu sắc lãng mạn. Phải đến khi tuyệt tác Chí Phèo và tập Đôi lứa xứng đôi ra đời vào năm 1941, ý thức nghệ thuật hiện thực của Nam Cao mới được khơi dòng mạnh mẽ. Ngòi bút của Nam Cao dường như đã bắt được mạch sống cuộc đời và cái "tạng" của riêng...

    Một số đặc điểm trong tư duy tự sự của Nam Cao qua 'Chí Phèo

    884935 Nghiên cứu truyện "Chí Phèo", nhiều người nhận ra trong tác phẩm này hội đủ những yếu tố cấu thành một chủ nghĩa hiện thực kiểu Nam Cao. Cụ thể, tác giả "Chí Phèo" không chỉ góp vào những nét vẽ thần tình để hoàn tất bức tranh thực tại đời sống xã hội VN trong một thời điểm lịch sử, mà hơn thế, với cảm hứng truy nguyên mạnh mẽ, nhà văn đã chỉ ra nguyên nhân sâu xa của bấy nhiêu thực trạng được phơi bày. Tuy nhiên,...

    Vấn đề văn bản của truyện ngắn 'Chữ người tử tù'

    884728 Hà Thị Thanh Vân Truyện ngắn "Chữ người tử tù" của Nguyễn Tuân đăng lần đầu tiên trên tạp chí Tao Đàn số 29 năm 1939, với tên gọi "Giòng chữ cuối cùng". Sách giáo khoa Ngữ văn 11 hiện nay sử dụng văn bản trích từ tập "Vang bóng một thời", xuất bản năm 1940. Giữa hai bản in này, có sự khác biệt khá lớn. Rất tiếc, sách giáo viên và các sách tham khảo khác chưa chú ý đúng mức đến sự khác biệt này. Chúng tôi...

    Mấy vấn đề của tiểu thuyết và đặc trưng của thể loại này

    884611 Có thấy rõ hơn một số đặc trưng thể loại tiểu thuyết trên cơ sở so sánh quan diểm tiếp cận của tiểu thuyết và quan điểm tiếp cận của anh hùng ca (hoặc sử thi anh hùng), cách kể của tiểu thuyết và cách kể của truyện. I. Quan điểm tiếp cận và cách kể của tiểu thuyết. Trong anh hùng ca, giữa người kể (người tham gia sáng tác) anh hùng ca và nhân vật anh hùng có một khoảng cách vẫn được gọi là khoảng cách anh...

    Về khái niệm văn học (Phần 3)

    884368 Nguyên tắc nghiên cứu văn học,- như đã nói, dùng thước đo đang vận động để đo đạc nội dung đang vận động,- dẫn tới một tình huống ai cũng biết, nhưng rất mực lí thú: ngay trong bản thân nghiên cứu văn học, các tầng vỉa của lịch sử văn học cũng thường xuyên co duỗi, vận động, không bao giờ dậm chân tại chỗ. Trong tình huống như thế, thử hỏi làm sao có thể đưa ra những định nghĩa theo lô gíc hình thức cho...

    Về khái niệm văn học (Phần 2)

    884315 Cần phải nói rằng, các khái niệm lí luận của nghiên cứu văn học (và nghệ thuật học nói chung) chưa bao giờ, - hoặc chẳng bao giờ cần thiết phải là khái niệm lí thuyết “thuần tuý”, là thuật ngữ “trần trụi”, thuần khiết. Mỗi một khái niệm (dĩ nhiên khái niệm nào cũng có cách thức riêng(10)) đều gắn với lịch sử, trước hết là lịch sử nghiên cứu, khám phá, nhận thức của nó, thông qua nhận thức, mỗi khái niệm giữ riệt lấy một...

    Về khái niệm văn học (Phần 1)

    884286 Các khái niệm nghiên cứu văn học rất hay đưa nhà khoa học vượt ra ngoài giới hạn của chính văn học và hướng anh ta đến thẳng với đời sống. Trước hết, đó là những khái niệm vẫn được lịch sử văn học sử dụng để chỉ các thời đại, khuynh hướng, trào lưu, v.v… Chủ nghĩa cổ điển, chủ nghĩa barocco, chủ nghĩa lãng mạn, chủ nghĩa tình cảm…, những phạm trù như thế đều chứa đựng ý nghĩa lí luận, nhưng sự trừu tượng của...

    dangthanhnghi.violet.vn

    CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ QUÝ VỊ ĐÃ GHÉ THĂM WEBSITE CỦA THẦY GIÁO ĐẶNG THANH NGHỊ

    Dai ly Motion